第三千九百二四章 抢攻和联防
热门推荐: 在主角的计策之下，乡村小学男篮那当然就是各种抢先采用犯规战术，牢牢的把主动权掌握在了自己的手里，那真是一点都不照顾球好看不好看，完全是要把球赢下来的打法！对方完全没有想到这边会是这么一种打法，所以一开始被犯规的时候，连带着球员和教练全都有点懵了！而且对方教练因为随机应变的能力还不够好，所以一下子也没想到赶忙叫个暂停来根据新的情况布置战术！ 本来乡村小学之前是落后三分的，接着在问题儿童的老大打三分成功并且造成犯规之后，来了一个打四分。这一下子就不仅仅追上了对方的三分领先，把比分追平，同时还领先了对方一分——这可不是之前举例说的什么NBA球队领先三分主动犯规的事儿，乡村小学这是只领先一分！所以在主动犯规，造成对方主教练懵圈之后，对方小学两罚中一，第一球没进而第二球进了，这样一来就是双方打平。而这个时候才是主角安排的战术真正开始实施的时候——虽然在打三加一之后主角拿着战术板各种画，好像看起来主角是在安排犯规战术，可是犯规战术哪儿用安排那么多啊？ 当时犯规战术的安排主要就是通过严防对方罚球好的人，然后对罚球不好的人看的松，让对方把球下意识发给罚球不好的人之后上去犯规，来拼对方罚球不进。现在对方只罚进一个，双方比分平分，还有25秒左右的比赛时间，而球权却是在乡村小学的！这是一种什么情况？这情况就是只要这次进攻耗个20多秒，如果能够进了两分那自然是最好的，这直接就赢了！而如果没进，那么只要把时间耗的差不多那也不错，让对方打不起来一次进攻，那么至少是平局，至少还要打加时赛。所以从这么一个角度来说。乡村小学现在就是暂时立于不败之地！这才是主角安排犯规战术的妙处，这最后的进攻才是主角着重安排战术的所在！ 这么一种打法，放在NBA里面那就类似于最后三十多秒四十秒的时间，落后个三分左右。很多NBA球队都会选择来一个抢分战术——先用十秒钟之内一个快速攻击先看看能不能抢个两分过来，然后留给对方的时间大于24秒，让对方就算耗时间也没办法把时间耗完。这样哪怕对方也进了，那么还落后三分，可是最后还有几秒钟可以让球队来追分！而如果对方不进的话。那己方一下子就又有了绝杀的机会！这样一来实际上就是压缩第一次进攻机会的时间，来抢一次进攻机会，让在这最后几十秒里面，自己这边有两次进攻机会而对方只有一次！ 主角的犯规战术也是如此设计，甚至在最不好的预计之下，哪怕对方两罚都进了，乡村小学不过落后一分，但是最后还有一次20多秒的进攻时间，是完全可以有耐心的cao作时间的！很快，后卫带着球到了前场。乡村小学的球员们那就开始了一系列的跑位——这么一次战术的设计中，主角设计的那是非常有层次的各种掩护！不仅仅是运球的控位所在的这么一个强侧两个球员在互相之间进行无球掩护寻找空位机会，同时另外一边的弱侧的两个球员也在进行互相之间的无球掩护！ 这么四个人都在互相掩护，这是为了啥？一方面是为了跑出来机会，另外一方面也是为了迷惑对方防守！毕竟一套好的战术真的执行起来，是不可能只有一个攻击点的！否则那真是太容易被防住了！万一主攻点的球员出现什么意外情况，比如万一没甩开防守球员怎么办，难道还继续打？而一个好的战术，那是应该有好几个点可以选的，哪边机会好就把球传到那边去！这么一个互相之间掩护之后那配合的就是空切！而这么一套掩护配合着空切。真是把对方的小球员们都给跑的晕头转向了！反正只感觉至少有两个乡村小学的球员那是突破了防守冲向篮下了！如果这时候球一下子传了进去，那不就是空切上空篮么？于是本来就在三秒区边上的看防问题儿童老大的对方中锋赶忙就跑向篮下去补防，可是他这么一跑却没有人来轮转换位的来补他的位置！这样一下子就把问题儿童老大给留了出来！ 此时控位一个击地传球，那就把球传给了问题儿童老大！这问题儿童老大接球之后那是直接原地一个跳投。进！这样一来，乡村小学直接领先两分！到了这时候，对方学校的教练终于明白了乡村小学是要干啥了！终于明白了对方原来是抢攻！此时还有10秒钟左右的时间，虽然看起来很多，但是真的足够这小学来一次进攻并且至少打进两分么？NBA球队最后10秒钟都不一定能够百分百的打进两分啊！这教练赶忙叫了最后一个暂停，而趁着他暂停的功夫。主角这边也赶紧安排最后一次防守的战术。 主角在这么最后一次防守的时间里安排了一个二三联防，这么一个二三联防就是罚球线到三分线之间的位置，并且在罚球线两端站着两个后卫，然后中锋小前锋和大前锋三个人则是在“下线”横铺开来，中锋坐镇篮下，大前锋在一侧的三秒区到三分线中间，而小前锋则是在另外一边。这样的联防是干嘛用的？说白了就是看死三分区以里的范围的！就是防止突破的，就是一定程度上防中距离投篮的！就是放对方进行三分投篮的！没错，在这么一个情况之下，领先两分而已，那么在防两分和防三分之间是一定要做出一个选择的。如果两个都想防，那么很可能是都防不住！ 而对于主角他们乡村篮球队来说，领先了两分，那么只要防对方两分就足够了！因为本来三分球不论谁来投，命中率肯定都是比两分球低的，这是物理规律！也许在投很多次的情况下，三分球可以靠着其分值高来弥补命中率相对较低的缺点，但是显然现在对方只有一次进攻机会了！而地方如果要选择三分，那真是自己做死的节奏！对方又没有什么科比麦蒂之类的顶级球星，更不用说之前比赛了一整场了，对方根本就没有球员展示出来了有三分实力！所以光是想想就知道，如果打三分，对方真是太拼人品了，万一三分没劲，然后发现如果早打两分就好了，这怎么办？毕竟对于对方球队来说，打两份是最稳妥的手段！只要两分打进就平分，就可以有加时赛！虽然三分投进直接就绝杀乡村小学，但是万一投不进就输啊！而且本来三分命中率就比两分球低！ 所以正常人在这种时候，都会选择把握更大的两分球，这点都不用去偷听对方的战术安排，那就是可以猜到的！而主角安排的战术，那就是针对对方想要打两分求稳的这么一个策略，就是放对方投三分，但是严防两分！当对方球员开始进攻的时候，当他们一看到了乡村小学居然采取了没见过的联防阵营，对方球员们顿时就一愣，而对方教练那顿时就觉得不敢相信自己的眼睛！为啥？因为他从来没有想过小学比赛里面居然会出现联防这种防守！ 一般来说，就算是在篮球最发达的美国，高中之前的球员也没人去学去练联防！为啥？因为联防这玩意儿讲究的就是一个“锁链化防守”，讲究的是一个联动！这联动不仅仅是跟自己左边或者右边的队友联动，是要连身前和身后队友的移动都看在眼里！这联防讲究的就是当球转移到了哪侧，相应的联防的阵就要转移到相应一侧，来压缩对方空间！这玩意儿对学生的战术理解能力以及对他们的默契什么的要求很高！所以哪怕是在美国，各种教练员都觉得小学生初中生是没有办法掌握联防的，所以他们在孩子小时候只让他们人盯人防守就够了！ 那么难道乡村小学的学生们，篮球智商就如此之高，年纪轻轻的就有战术领悟了？按照道理来说当然不应该，但是谁让咱这是电视剧呢？所以这里就相当于是一个金手指，就是安排了主角早就开始训练乡村小学的男篮们各种适应联防！然后把联防作为最终的杀手锏来使用，没想到这才第三场比赛居然要使用出来了！当对方开始准备进攻，当球在外线传来传去，就是为了找到一个合适的进攻机会。可是问题就在于，他们怎么转移都发现机会不好，而时间却一秒一秒的过去！而这么一个时候，对方有样学样的准备单打来单骑救主！ 可是问题在于，他身边还是有一个问题儿童少年老大在坐镇篮下，对方能让他那么轻轻松松就成功？显然不可能！所以当对方中锋投球的时候，那问题儿童老大的手都已经快要封到他刚出手的球了！这么一个球虽然没有封盖成功，但是完美的影响了对方的投篮，只听着“duang”的一声，这球就弹框而出！然后当大家争夺篮板球，在各种抢的时候，比赛结束！乡村小学男子对成功进入决赛！(未完待续。)