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第十六章国学大师梁启超(二)

    第十六章国学大师梁启超(二)

    第二天,一大早,梁启超便是将胡振宇叫醒,来到黄浦江畔的一处空地上。

    “梁先生,为什么带我来这里。”胡振宇脸上带着些许的稚嫩,问梁启超道。

    “把眼睛闭上,静静地听,别的生么都不要问。”梁启超没有多解释。一个时辰过后,梁启超,叫胡振宇将眼睛睁开,梁启超一样的什么也没有说,带着胡振宇回到了胡府。

    胡振宇和梁启超一起用过了早饭,梁启超把胡振宇到了书房内,书房里面的布置非常特别,座椅板凳已经全都不见了,只有墙上用大大的字写着的一篇文章。梁启超二话没说,转头走开,将门从外面用锁头反锁上。

    晌午时分,门开了,梁启超和胡振宇用过了中午饭之后,梁启超告诉胡振宇,去睡觉,一个时辰之后,便会来叫醒他,胡振宇一天都没说话,只是,梁启超让他做什么他便是做什么,但是,胡振宇大概已经猜到,接下来会发生了,一个时辰之后,果然,梁启超准时的叫醒了胡振宇,下午的时候,梁启超给了胡振宇一个字贴本子,上面有三十多页纸的样子,让他在一下午的时间内,写完,胡振宇认认真真的起了功课,这一天胡振宇一本书没拿,一句多余的话也没说,梁启超的眉头皱得更深了,而,胡振宇的脸上的笑容却更浓了。

    入夜,梁启超把胡振宇叫到了身边。

    “站好了,错一下,一下戒尺,听到了没有。”梁启超说道。

    “是梁先生,您问吧!”胡振宇已经猜到梁启超要说什么一般。

    “今天早上,在黄浦江边听到了什么?”

    “青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。靖共尔位,好是正直。神之听之,介尔景福。”神莫大于化道,福莫长于无祸。”胡振宇背道。

    “呵呵,一字不落,振宇你是怎么听清楚的?”梁启超自己就因为这第一项,当年被自己的教书先生,打的皮开rou绽,因为右手要写字所以教书先生都是打左手,左手打烂了,便是向腿上打,古人常说,‘棍棒之下出孝子,严师手下出高徒’老师的严厉最后都会成就学生的伟大,当年,梁启超的先生把他带到小溪旁,就开始背诵一篇古文,回到家里,就问梁启超听到了什么,溪水声音那么大,梁启超啥也没听到,结果被好顿胖揍,可是,今天的胡振宇,尽然一字不差的背诵了出来,这个,真叫人称奇。梁启超从这一刻起,开始觉的准备戒尺有些多余,应该准备些糖才对,这胡振宇的记忆力有些超越常人。

    “没什么难的,黄浦江的水,是有声音,可是,,我只想听我感兴趣的事情,梁先生你说的古文我虽然没有读过,可是,听您诵读了这么多遍,还是能多少记住一些的。”胡振宇没有说谎,这片荀子《劝学》自己之前确实没有学过,只是在黄浦江边,梁启超背诵了几遍,胡振宇就轻而易举的记住了,这就是能力,这种能力很多人都有,甚至说,说有人都有,可是,人们记住的点,是不一样的,正巧,胡振宇对于这个点,甚至说,很多点都有兴趣,这就是为什么梁启超读了几遍,胡振宇也就全都记住了。

    “一次通过,不代表次次通过,明天早上继续。”梁启超虽然嘴上这么说,可是,心里欢喜的紧,没想到,这胡振宇的能力这般的出众,看来自己今后的教学工作,没有那么繁重了。

    “第二点,那篇文章,你记住了多少。”梁启超拿来了一张纸和一支毛笔,递给了胡振宇。意思很简单嘛,开始写。

    “壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风《赤壁赋》文徵明书徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”胡振宇一字不落的写出了《赤壁赋》然后讲卷子递给了梁启超。

    “你是?第一次接触,这篇文章?”梁启超有些难以置信,胡振宇,在全然不知情的情况下,竟然,通篇背诵了《赤壁赋》,而且,字迹也是有了明显的提高,距离最好的馆阁体,还只差那么一小步。这个胡振宇,越来越让自己欣赏了。

    “是的”胡振宇很肯定地说道,其实,胡振宇没有骗人,他的记忆里超群,甚至说,超过了一般人,梁启超这样的国学大师,缺少的也是就是,胡振宇这种天才般的记忆能力。

    “那你说说,对这篇文章的理解。”梁启超说道,他到底,要看看这小子能理解几分

    “是,梁先生!第一段,写夜游赤壁的情景。苏轼与客人在赤壁之下,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美,兴之所至,信口吟诵《诗经陈风月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人,期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应,“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云:“望美人兮天一方”,情感、文气一贯。“徘徊”二字,生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片,正所谓“秋水共长天一色”。游人这时心胸开阔,舒畅,无拘无束,因而“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,乘着一叶扁舟,在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上,随波飘荡,就好像在太空中乘风飞行,悠悠忽忽地离开人世,超然独立;又像长了翅膀飞升入仙境一样。浩瀚的江水与洒脱的胸怀,在作者的笔下腾跃而出,泛舟而游之乐,溢于言表。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段,以景抒情,融情入景,情景俱佳。

    第二段,写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极,扣舷而歌,以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”这段歌词全是化用《楚辞少司命》:“望美人兮未来,临风恍兮浩歌”之意,并将上文“诵明月之诗,歌窈窕之章”的内容具体化了。由于想望美人而不得见,已流露了失意和哀伤情绪,加之客吹洞箫,依其歌而和之,箫的音调悲凉、幽怨,“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,竟引得潜藏在沟壑里的蛟龙起舞,使独处在孤舟中的寡妇悲泣。一曲洞箫,凄切婉转,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜起伏,文气一振。”胡振宇娓娓道来。

    “漂亮,漂亮,以后继续坚持。”梁启超没有想到,这胡振宇,尽然有这般超人的理解能力,真实像其父和其叔父说的那样留学国外,简直是大清的损失。而且此刻的,梁启超在没有别的语言来夸奖自己的这位学生,只能说,确实干得漂亮,大清少了这样一个文臣,确实少了一位优秀的人才。

    “梁先生,那接下来那?”胡振宇问道。