第一百十八章 何为感恩

    “什么啊？我管你们看得起，还是看不起呢？反正我东西已经是吃到嘴里了，便宜已经占到了，就别想再让我给他吐出来的！”

    或许是因为被李强教训的太狠的缘故，小Z哥听完李强说的话之后，竟然没有再像往常一样，老老实实地开始写作业，而是气鼓鼓地准备着给李强辩论了一番的样子，可谁知道，李强根本就不理他，只是站起身来，随手拿过手机，站在门口随意地翻看起来，而其他的孩子也都在静静地写作业，只留下小Z哥一个人在那里无所是事起来。

    “嗯？这又到底一个什么情况？”

    刚打开手机，李强就被一篇名为农村小学教师质疑校园感恩教育演讲，称其卖书被威胁的帖子吸引了注意力，不知不觉地就点开了进去，了解了之后才发现，原来这竟然是一位农村任教的特岗教师的亲身经历。

    当时事件起因好像是因为一群自称是中国感恩教育协会的人，去发贴人的学校里给学生及家长进行演讲，而演讲的主题就是《传递感恩，点燃梦想》，讲师是中国著名的感恩教育专家赵飞。

    用那位老师的话说，就是教育专家赵飞在演讲的过程中，不断地用道德绑架的形式批判孩子们做的不对，不懂得感恩，并且多次用言语攻击孩子们的心灵，从头至尾，孩子们被赵飞专家的演讲感动的泣不成声，家长们也泪眼婆娑十分感动，随后赵飞老师又命令各年级的班主任走到班级的队伍前面，让所有家长90度鞠躬5秒钟，以示对老师们的感谢，之后又让孩子们簇拥在老师的身边，以示对老师的爱，而整个演讲过程，只学习如何感恩，从未涉及梦想（可以是因为谈梦想，书不太好卖）。

    演讲完毕之后，那所谓的赵飞专家便开始了他真正的表演—卖书，恰在这时，这位老师本着教书育人，不可卖书赚钱的教师底线，准备上台拿起话筒，提醒家长们不要一时冲动，就盲目地花钱买书的时候，那所谓的教育专家竟然阻止了那位老师想要拿过话筒的要求，于是两人就在台上抢起了话筒，之后学校领导出面连忙把他们拉开，据说在稳定了秩序之后，校领导也严重地批评了其想通过感恩实例和行为从而使学生产生懊悔心理，继而让家长感动，再达到让家长买书的卑劣行径。

    然而事情并没有就此结束，反而教育专家赵飞对这位老师说：“你今天摊上大事儿了！你要对你今天的行为负责！”并用威胁这位老师说：“小伙子你他妈不就是当地人么？你给我等着！”

    事发之后，学校领导和他们团队领导交涉，对方以“过路费，书费，燃油费全部白搭”为由(据说是因为这位老师上台与其发生争执后，学校的相关领导阻止了家长们的交钱），要求学校以每本以50元的价格留下30本，给他们1500块作为补偿，校方强烈拒绝之后，那位教育专家竟然再次对这位老师再次威胁及辱骂！

    而这位教师本着希望更多人看清所谓的感恩教育，不过是在歪曲孩子们的自我主观认知，从而达到其卖书的真实目的罢了，甚至这位教师还发微博称，“我可能会因此受到有关部门的追究和赵飞对我的打击报复，但是我不后悔这么做。”

    之后，有人又从网上查到，相当的套路，赵飞也早已经使用过很多次了。

    于是许多问题就来了，为什么会允许在校园内进行强制性的商业推销？校方因何批评全校师生家长来听一声商业推介会，是否有主管部门的安排？里面又有什么利益瓜葛？为什么这个赵飞能够强买强卖，能够威肋他人的安全？这个中国感恩教育协会又是什么玩意儿，能怎么能够在小学校园里畅通？其中最为关键的还是这个赵飞等人推行的感恩教育，又到底是一种什么样的教育？为什么能让人哭又笑，又鞠躬又下跪的？

    当然了，李强所关心的根本不这种感恩为什么存在？又或者是应不应存在的问题？

    相比较现代教育让人人懂得思考，让人有独立的判断能力，更理性，更加平等，更有尊严，更有价值感的教育本质，这一种明显地带着情感cao纵的，又器又笑的情感表演，难道我们就非要摧毁他人的尊严为代价，把父母亲人所受的苦难和折磨，都强加给根本毫不懂事的孩子身上，就好像他们出生是因为父母赋予他们生命，所以他们孩子害惨了自己的父母和老师一样？

    于是这个赵飞就在无形当中，就在这场感恩闹剧当中，充当了主宰者和判决者，以至于让孩子们站在感恩的道德舆论风口前，哭得上气不接下气，还被要求给父母下跪（有的甚至当场洗脚），又或者是给老师下跪，或者深深地鞠躬，由此看来，这已经不仅仅是一种传统意义是感恩表演，或者是商业表演了，更像是一种洗脑团体cao，一种传销，一种邪教，其危害更是难以想象的！

    当然了，我们在看到这种类似传销性质的感恩教育大行其道的同时，还应该看到被拜金，个性，溺爱所包围的中小学生，缺的也正是一场场真真正正的感恩教育吧？

    与此同时，还有人说，大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈，其实人的很多行为表现就是，越强调什么往往越缺失什么，越想控制什么就恰恰又越怕失去什么。

    因此，我们所需要的感恩教育，就绝对不是停留在喊喊口号，搞搞演讲就能解决的了，而是要落实在每一个具体行为的细节当中，体现在孩子的日常行为之中，让孩子体验到关怀与爱，自然也就不用一天到晚，苦口婆心的再说教什么恩情了？

    实难想象，有的父母整天忙于工作和挣钱，甚至一年到头都不跟孩子交流一次，对孩子的想法嗤之以鼻，甚至是对孩子的感受漠不关心，又如何让孩子真正发自内的感恩呢？恐怕即便是我们进行一番空洞的说教，又或者是对孩子说一些我挣这么多钱，还不是为了让你好好地读书等听起来就让反感的话，又怎么可能激发出孩子内心深处的感激呢？